ABC van het Voortgezet Onderwijs - Jacqueline van Doggenaar en Michael Belderink

Dagelijks gaan er bijna 1 miljoen jongens en meisjes naar een middelbare school. Niet alleen omdat het volgens de wet moet, maar ook omdat het merendeel van de ouders, docenten, leerlingen, onderwijskundigen en politici ervan overtuigd is dat een goede schoolopleiding leidt tot een goede vervolgopleiding, een goedbetaalde baan en een beter en gelukkiger leven. Maar wat doen al die leerlingen eigenlijk op school en met wie zijn ze daar? Wat leren ze er wel en wat leren ze er niet? Wat houden al die vakken en profielen eigenlijk in, wie staan daar voor de klas en waarom? Aan welke gevaren en invloeden staan de leerlingen bloot? Onder welk regime of aan de hand van welke methode krijgen ze onderwijs? Wie bedenken dat en met welk doel, wie ziet erop toe dat dat adequaat gebeurt? Soms zijn de auteurs, zelf docenten, moralistisch en iets vaker nostalgisch, maar doorgaans nuchter; veelal speels, zo nu en dan streng en bestraffend, maar immer vrolijk en helder van toon en inhoud. Zij schuwen de sweeping statements niet, zijn met opzet generaliserend, provocerend, kritisch maar ook zelfkritisch opdat het debat en reacties uitlokt.

ABC van het voortgezet onderwijs

ABC van het voortgezet onderwijs 1e druk is een boek van Jacqueline van Doggenaar uitgegeven bij Scriptum Books. ISBN 9789463190275 <br /><br />Dagelijks gaan er bijna 1 miljoen jongens en meisjes naar een middelbare school. Niet alleen omdat het volgens de wet moet, maar ook omdat het merendeel van de ouders, docenten, leerlingen, onderwijskundigen en politici ervan overtuigd is dat een goede schoolopleiding leidt tot een goede vervolgopleiding, een goed betaalde baan en een beter en gelukkiger leven.<br /><br />Maar wat doen al die leerlingen eigenlijk op school en met wie zijn ze daar? Wat leren ze er wel en wat leren ze er niet? Wat houden al die vakken en profielen eigenlijk in, wie staan daar voor de klas en waarom? Aan welke gevaren en invloeden staan de leerlingen bloot? Onder welk regime of aan de hand van welke methode krijgen ze onderwijs? Wie bedenken dat en met welk doel, wie ziet erop toe dat dat adequaat gebeurt?<br /><br />De auteurs zijn niet alleen docenten, maar ook ouders. In die verschillende hoedanigheden proberen zij inzicht te krijgen en te geven in een variatie aan onderwijszaken van A tot Z, van alcohol tot zomerschool, van aardrijkskunde tot zij-instromer....<br /><br />Op zijn best is deze zoektocht informatief, maakt hij dilemma's zichtbaar of stelt gangbare praktijken ter discussie, veelal voorzien van een aanbeveling tot verandering en verbetering, dan wel een pleidooi voor het bestaande. <br />Soms zijn ze moralistisch en iets vaker nostalgisch, maar doorgaans nuchter; veelal speels, zo nu en dan streng en bestraffend, maar immer vrolijk en helder van toon en inhoud. Zij schuwen de sweeping statements niet, zijn vaak met opzet belerend, ongenuanceerd, tegenstrijdig, generaliserend, irritant, betweterig en provocerend, opdat het reacties en debat uitlokt.<br /><br />Onderwijs leeft en beweegt in dit land, zoals het hoort. Onderwijs is te belangrijk om alleen aan politici en onderwijskundigen over te laten. Als betrokken gelegenheidsschrijvers willen zij iets bijdragen aan de discussie over ons onderwijs. Niets meer, niets minder.

Beschrijving gevonden op Bol.com