Fonologische stoornissen. behandeling van kinderen volgens de Metaphon-therapie, J. Howell, Paperback
Available at:
Fonologische stoornissen. behandeling van kinderen volgens de Metaphon-therapie, J. Howell, Paperback
Fonologische stoornissen
Fonologische stoornissen 1e druk is een boek van J. Howell uitgegeven bij Pearson Benelux B.V.. ISBN 9789026515200 <br /><br />Fonologische stoornissen<br /><br />Behandeling van kinderen volgens de Metaphon-therapie<br /><br />Janet Howell & Liz Dean<br /><br />Metaphon is een in Edinburgh ontwikkelde onderzoeks- en behandelmethode voor kinderen met fonologische stoornissen. De ontwikkelaars werken sinds enige jaren met veel succes met deze methode. Vanuit recente taal- en leertheorie n beschrijven zij hoe metafonologische vaardigheden (het bewustworden van klankpatronen en het toepassen daarvan) tot ontwikkeling komen bij kinderen en hoe deze kunnen worden gestimuleerd wanneer deze ontwikkeling stagneert of slechts moeizaam op gang komt. De therapie wordt inzichtelijk gemaakt aan de hand van uitgebreide casu stiek, ook worden veel voorbeelden gegeven die men kan toepassen.<br />In Edinburgh uitgevoerde effectstudies worden, voorzover afgerond, beschreven en geven positief bewijs van de werkzaamheid. Ook voor de Nederlandse situatie is de therapie uitstekend toepasbaar, gegevens van Nederlands onderzoek naar het optreden van fonologische stoornissen zijn toegevoegd.<br /><br />De auteurs Liz Dean en Janet Howell zijn beiden als logopediste werkzaam aan het Queen Margaret College te Edinburgh, de vertaalster Wil Leijdekker-Brinkman is vrij gevestigd. Tevens geeft zij cursussen aan o.a. de Hogeschool van Amsterdam en houdt zich bezig met de bewerking van het Metaphon-onderzoek voor Nederland.
Beschrijving gevonden op Bol.com
Fonologische stoornissen. behandeling van kinderen volgens de Metaphon-therapie, J. Howell, Paperback
Beschrijving gevonden op Proxis.com
Fonologische stoornissen
Metaphon is een in Edinburgh ontwikkelde onderzoeks- en behandelmethode voor kinderen met fonologische stoornissen. De ontwikkelaars werken sinds enige jaren met veel succes met deze methode. Vanuit taal- en leertheorieën beschrijven zij hoe metafonologische vaardigheden (het bewustworden van klankpatronen en het toepassen daarvan) tot ontwikkeling komen bij kinderen en hoe deze kunnen worden gestimuleerd wanneer deze ontwikkeling stagneert of slechts moeizaam op gang komt. De therapie wordt inzichtelijk gemaakt aan de hand van uitgebreide casuïstiek, ook worden veel voorbeelden gegeven die men kan toepassen. In Edinburgh uitgevoerde effectstudies worden, voorzover afgerond, beschreven en geven positief bewijs van de werkzaamheid. Ook voor de Nederlandse situatie is de therapie uitstekend toepasbaar, gegevens van Nederlands onderzoek naar het optreden van fonologische stoornissen zijn toegevoegd.
