Taalkunde: Docentenhandleiding. voor de tweede fase van het vwo, Hulshof, Hans, Paperback
Available at:
Taalkunde: Docentenhandleiding. voor de tweede fase van het vwo, Hulshof, Hans, Paperback
Taalkunde Docentenhandleiding
Taalkunde Docentenhandleiding 1e druk is een boek van Hans Hulshof uitgegeven bij Amsterdam University Press. ISBN 9789053568965 <br /><br />Taalkunde is maatschappelijk en cultureel relevante kennis. Het boek Taalkunde voor de tweede fase van het VWO verschilt qua inhoud en doelstelling van de gangbare leergangen voor het schoolvak Nederlands. De inhoud is, anders dan in die leergangen gebruikelijk is, uitsluitend gericht op taalkunde. De belangrijkste deelgebieden daarvan worden in een zevental hoofdstukken op een (populair-)wetenschappelijke manier behandeld.<br />De inhoud staat los van het taalvaardigheidsonderwijs: taalkunde wordt als autonoom vak beoefend. Het zijn dan ook niet de bestaande lesmethoden Nederlands die tot voorbeeld voor de methode hebben gediend, maar moderne methoden voor vakken als biologie, natuurkunde en scheikunde. Stuk voor stuk vakken die 'moeilijk' mogen zijn, uitdagend en in ieder geval niet saai. Nederlands mag daarvan wel iets meer hebben, onder andere om van het huidige imagoprobleem af te komen. Dit boek heeft de bedoeling aan een omslag van het vak bij te dragen.
Beschrijving gevonden op Bol.com
Taalkunde: Docentenhandleiding. voor de tweede fase van het vwo, Hulshof, Hans, Paperback
Beschrijving gevonden op Proxis.com
Taalkunde
In de methode Taalkunde voor de tweede fase van het vwo staat kennis over taal en taalverschijnselen centraal: de taalkunde wordt autonoom bestudeerd. De leerdoelen liggen behalve op het gebied van reproduceerbare taalkundige kennis, op het gebied van de toepassing en onderzoeksvaardigheden die typisch zijn voor de taalkunde. De nadruk ligt op kennis en niet op (taal)vaardigheden. Dat betekent dat u naast het nieuwe onderwerp ook een nieuwe (of juist oude) manier van leren introduceert. Deze docentenhandleiding probeert u bij beide taken zo goed mogelijk te ondersteunen. Naast de antwoorden op de vragen vindt u ook een termenlijst, lesidee toetsen leessuggesties. Hoogleraar Nederlandse Taalkunde Arie Verhagen en hoogleraar Didactiek van het Nederlands Hans Hulshof werken aan de Universiteit Leiden en wilden altijd al dat taalkunde deel zou uitmaken van het schoolvak Nederlands. Toen daarvoor de mogelijkheid ontstond, zijn zij begonnen met het ontwerpen van deze methode. Maaike Rietmeijer was uitvoerend redacteur van het project.
