Logopedie voor onderwijsgevenden. deel 1: Eigen stem en uitspraak ; deel 2: Taal-, spraak-, stem- en gehoorstoornissen bij kinderen, Pronk-Boerma, Mieke, Paperback
In dit boek geeft de auteur mogelijkheden aan om zich bewust te worden van goede en verkeerde spreekgewoonten. Ook praktische oefeningen en suggestie
Available at:
PM-reeks - Logopedie voor onderwijsgevenden 5e druk is een boek van M. Pronk-Boerma uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024414321
In dit boek geeft de auteur mogelijkheden aan om zich bewust te worden van goede en verkeerde spreekgewoonten. Ook praktische oefeningen en suggesties gericht op verbetering van de eigen stem en uitspraak en op het voorkomen van problemen op dit gebied komen aan bod. Daarnaast is dit boek een handleiding voor ben die (beroepshalve) geconfronteerd worden met spraak-, taal-, stem en gehoorstoornissen bij kinderen. Als deze stoornissen tijdig herkend worden, kan een kind al in een vroeg stadium geholpen worden. In een later stadium behandelen duurt over het algemeen langer en het kost meer moeite om al ingeslapen gewoonten te veranderen. Ook hebben deze stoornissen vaak een negatief effect op de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind.
In deel 1 wordt beknopte theoretische informatie gegeven over de invloed op het spreken van: houding, adem, stem, articulatie en expressieve factoren. Daarnaast worden oefeningen en suggesties gegeven ter verbetering van verkeerde spreekgewoonten die een ongunstige invloed hebben op stem en spraak tijdens het lesgeven. Deze oefeningen zijn echter niet bedoeld als vervanging van logopedische begeleiding. Bij stemproblemen tijdens het lesgegeven is deskundige praktische begeleiding gewenst. In deel 11 vindt de lezer hoe men spraak-, taal-, stem- en gehoorstoornissen bij kinderen kan herkennen, welke verwijsmogelijkheden er zijn, welke punten van belang zijn in het contact met ouders en deskundigen naar wie het kind is verwezen en hoe de onderwijsgevende er zelf in de klas mee kan omgaan. Door de verwerkingsvragen aan het eind van eik hoofdstuk leent het boek zich naast cursorisch gebruik ook voor modulair gebruik en voor zelfstudie.
Het boek is in de eerste plaats bestemd voor (aanstaande) leerkrachten in het basisonderwijs, speciaal onderwijs en voortgezet onderwijs; daarnaast kunnen ook ouders, school- en huisartsen en iedereen die beroepsmatig met kinderen te maken heeft, er belangrijke informatie in vinden over spraak-, taal-, stem- en gehoorstoornissen bij kinderen.
PM-reeks - Logopedie voor onderwijsgevenden
PM-reeks - Logopedie voor onderwijsgevenden 5e druk is een boek van M. Pronk-Boerma uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024414321 <br /><br />In dit boek geeft de auteur mogelijkheden aan om zich bewust te worden van goede en verkeerde spreekgewoonten. Ook praktische oefeningen en suggesties gericht op verbetering van de eigen stem en uitspraak en op het voorkomen van problemen op dit gebied komen aan bod. Daarnaast is dit boek een handleiding voor ben die (beroepshalve) geconfronteerd worden met spraak-, taal-, stem en gehoorstoornissen bij kinderen. Als deze stoornissen tijdig herkend worden, kan een kind al in een vroeg stadium geholpen worden. In een later stadium behandelen duurt over het algemeen langer en het kost meer moeite om al ingeslapen gewoonten te veranderen. Ook hebben deze stoornissen vaak een negatief effect op de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind.<br /><br />In deel 1 wordt beknopte theoretische informatie gegeven over de invloed op het spreken van: houding, adem, stem, articulatie en expressieve factoren. Daarnaast worden oefeningen en suggesties gegeven ter verbetering van verkeerde spreekgewoonten die een ongunstige invloed hebben op stem en spraak tijdens het lesgeven. Deze oefeningen zijn echter niet bedoeld als vervanging van logopedische begeleiding. Bij stemproblemen tijdens het lesgegeven is deskundige praktische begeleiding gewenst. In deel 11 vindt de lezer hoe men spraak-, taal-, stem- en gehoorstoornissen bij kinderen kan herkennen, welke verwijsmogelijkheden er zijn, welke punten van belang zijn in het contact met ouders en deskundigen naar wie het kind is verwezen en hoe de onderwijsgevende er zelf in de klas mee kan omgaan. Door de verwerkingsvragen aan het eind van eik hoofdstuk leent het boek zich naast cursorisch gebruik ook voor modulair gebruik en voor zelfstudie.<br /><br />Het boek is in de eerste plaats bestemd voor (aanstaande) leerkrachten in het basisonderwijs, speciaal onderwijs en voortgezet onderwijs; daarnaast kunnen ook ouders, school- en huisartsen en iedereen die beroepsmatig met kinderen te maken heeft, er belangrijke informatie in vinden over spraak-, taal-, stem- en gehoorstoornissen bij kinderen.
Beschrijving gevonden op Bol.com
Logopedie voor onderwijsgevenden. deel 1: Eigen stem en uitspraak ; deel 2: Taal-, spraak-, stem- en gehoorstoornissen bij kinderen, Pronk-Boerma, Mieke, Paperback
Beschrijving gevonden op Proxis.com
Logopedie voor onderwijsgevenden
In Logopedie voor onderwijsgevenden wordt beknopte theoretische informatie gegeven over de invloed van houding, adem, stem, articulatie en expressieve factoren op het spreken. Daarnaast worden oefeningen en suggesties gegeven ter verbetering van verkeerde spreekgewoonten die een ongunstige invloed hebben op stem en spraak tijdens het lesgeven. Ook vindt de lezer hoe men spraak-, taal-, stem- en gehoorstoornissen bij kinderen kan herkennen, welke verwijsmogelijkheden er zijn, welke punten van belang zijn in het contact met ouders en deskundigen naar wie het kind is verwezen en hoe de onderwijsgevende er zelf in de klas mee kan omgaan. Door de verwerkingsvragen aan het eind van elk hoofdstuk leent het boek zich naast cursorisch gebruik ook voor modulair gebruik en voor zelfstudie.
