Op woordenjacht. creatief en effectief werken aan woordenschatuitbreiding, Van der Linden, Barbara, onb.uitv.
Creatief en effectief werken aan woordenschatuitbreiding
Inspirerende praktijkvoorbeelden van goed woordenschatonderwijs
Theoretische en praktische bundel voor leerkrachten groep 1-8
Verdiept en verbreedt de woordenschat van kinderen
Speelse, visueel gerich
Available at:
Op Woordenjacht
Creatief en effectief werken aan woordenschatuitbreiding
Inspirerende praktijkvoorbeelden van goed woordenschatonderwijs
Theoretische en praktische bundel voor leerkrachten groep 1-8
Verdiept en verbreedt de woordenschat van kinderen
Speelse, visueel gerichte en methodeonafhankelijke werkwijze
Gebaseerd op onderwijsspecialisten Robert Marzano en Spencer Kagan
Stevige impuls voor goed woordenschatonderwijs
Een goed ontwikkelde woordenschat is een voorwaarde voor schoolsucces en daarom is goed woordenschatonderwijs van groot belang. Niet alle kinderen ontwikkelen even snel en gemakkelijk een uitgebreide woordkennis. Daarom is de rol van leerkracht zo onmisbaar. Zij kan kansen pakken en creëren om woordkennis naar een gewenst niveau te brengen. Die kansen zijn er gedurende de hele schooldag, want alle lessen en activiteiten zijn ervoor geschikt. Dit boek, vol tips, illustraties en voorbeelden, geeft leerkrachten en begeleiders richtlijnen om de woordenschat van kinderen op een speelse en visueel gerichte wijze te verdiepen en uit te breiden.
Inspirerende woordenschatactiviteiten
Het boek geeft een groot aantal inspirerende praktijkvoorbeelden van goed woordenschatonderwijs. Daarin staan routinematig, spelenderwijs en samen leren centraal. In elke les zitten routines om bepaalde kennis en vaardigheden te leren, zo ook bij woordenschatontwikkeling. Met kort en krachtig uitgewerkte voorbeelden en richtlijnen leer je op een effectieve manier woordenschatroutines, zoals het Woord van de dag, door de dag heen inzetten. Ook grafische modellen ondersteunen het leerproces. Een beeld, zoals de Woordenparaplu, is heel geschikt om de woordenschat te stimuleren. Kinderen leren het beste in interactie, daarom staan in het boek veel coöperatieve werkvormen die de woordenschat stimuleren. Het boek is goed te gebruiken als bronnenboek dat los van een methode inzetbaar is. Je vindt er de opvattingen van Robert Marzano en Spencer Kagan duidelijk in terug.
Auteur(s): Jack Duerings, Barbara van der Linden, Uriël Schuurs en Heleen Strating
In samenwerking met: Expertisecentrum Nederlands en Fontys Fydes
Jaartal: 2011
Taal: Nederlands
Afmetingen: 245 x 195 x 10
Pagina's: 132
ISBN: 97890 4412 727 0
Artikelnummer: EXP500197
Uitvoering: Boek
Druk/editie: 1e druk
Uitgever: Garant
Op woordenjacht
Op Woordenjacht <br /> Creatief en effectief werken aan woordenschatuitbreiding <br />Inspirerende praktijkvoorbeelden van goed woordenschatonderwijs<br />Theoretische en praktische bundel voor leerkrachten groep 1-8<br />Verdiept en verbreedt de woordenschat van kinderen<br />Speelse, visueel gerichte en methodeonafhankelijke werkwijze<br />Gebaseerd op onderwijsspecialisten Robert Marzano en Spencer Kagan<br /><br />Stevige impuls voor goed woordenschatonderwijs<br />Een goed ontwikkelde woordenschat is een voorwaarde voor schoolsucces en daarom is goed woordenschatonderwijs van groot belang. Niet alle kinderen ontwikkelen even snel en gemakkelijk een uitgebreide woordkennis. Daarom is de rol van leerkracht zo onmisbaar. Zij kan kansen pakken en creëren om woordkennis naar een gewenst niveau te brengen. Die kansen zijn er gedurende de hele schooldag, want alle lessen en activiteiten zijn ervoor geschikt. Dit boek, vol tips, illustraties en voorbeelden, geeft leerkrachten en begeleiders richtlijnen om de woordenschat van kinderen op een speelse en visueel gerichte wijze te verdiepen en uit te breiden.<br /><br />Inspirerende woordenschatactiviteiten<br />Het boek geeft een groot aantal inspirerende praktijkvoorbeelden van goed woordenschatonderwijs. Daarin staan routinematig, spelenderwijs en samen leren centraal. In elke les zitten routines om bepaalde kennis en vaardigheden te leren, zo ook bij woordenschatontwikkeling. Met kort en krachtig uitgewerkte voorbeelden en richtlijnen leer je op een effectieve manier woordenschatroutines, zoals het Woord van de dag, door de dag heen inzetten. Ook grafische modellen ondersteunen het leerproces. Een beeld, zoals de Woordenparaplu, is heel geschikt om de woordenschat te stimuleren. Kinderen leren het beste in interactie, daarom staan in het boek veel coöperatieve werkvormen die de woordenschat stimuleren. Het boek is goed te gebruiken als bronnenboek dat los van een methode inzetbaar is. Je vindt er de opvattingen van Robert Marzano en Spencer Kagan duidelijk in terug.<br />Auteur(s): Jack Duerings, Barbara van der Linden, Uriël Schuurs en Heleen Strating <br />In samenwerking met: Expertisecentrum Nederlands en Fontys Fydes <br />Jaartal: 2011 <br />Taal: Nederlands <br />Afmetingen: 245 x 195 x 10 <br />Pagina's: 132 <br />ISBN: 97890 4412 727 0 <br />Artikelnummer: EXP500197 <br />Uitvoering: Boek <br />Druk/editie: 1e druk <br />Uitgever: Garant
Beschrijving gevonden op Bol.com
Op woordenjacht
Over het boek: WOORDEN DOEN ERTOE! Dat geldt voor alle leerlingen gedurende hun hele schoolloopbaan. Een goede woordkennis komt niet alle leerlingen even snel of gemakkelijk aanwaaien. Daarom willen veel leerkrachten en taalcoördinatoren in Nederland en Vlaanderen werk maken van goed woordenschatonderwijs. Dit boek laat zien hoe je kansen kunt grijpen en kansen kunt creëren voor alle kinderen in alle groepen. Dit kan in de taalles, in kringgesprekken, tijdens de geschiedenisles, eigenlijk de hele schooldag door. Op Woordenjacht is een bronnenboek dat jou wil inspireren een impuls te geven aan goed woordenschatonderwijs. Het boek geeft informatie over het werken met woordenschatroutines, grafische modellen en coöperatieve werkvormen. Een groot aantal praktische en inspirerende praktijkvoorbeelden wordt kort en krachtig uitgewerkt. Daarnaast is er aandacht voor de theoretische achtergronden van woordenschatonderwijs en is het boek te gebruiken als handleiding voor de implementatie op schoolniveau.
