Basisboek sociaal werk. Becker, B., Paperback
Voor welzijnsprofessionals is vakkennis van uiteenlopende onderwerpen van groot belang. Het vormt de basis voor het handelen in de beroepspraktijk. De bronnenboeken van Angerenstein Welz
Available at:
Basisboek sociaal werk 1e druk is een boek van B. Becker uitgegeven bij Edu'Actief. ISBN 9789037244045
Voor welzijnsprofessionals is vakkennis van uiteenlopende onderwerpen van groot belang. Het vormt de basis voor het handelen in de beroepspraktijk. De bronnenboeken van Angerenstein Welzijn bevatten alle benodigde theorie voor de beginnende beroepsbeoefenaar. Op angerenstein.nl/welzijn staan bij elk thema gevarieerde verwerkingsopdrachten.
Het Basisboek Sociaal Werk is het basisboek voor de opleidingen sociaal-cultureel werker en sociaal-maatschappelijk dienstverlener. Dit bronnenboek bevat de basiskennis over de onderwerpen: methodisch handelen, signaleren en observeren, evalueren, reflecteren, rapporteren, vorming van groepen, sturen van groepen, begeleiden, interventietechnieken, activiteiten, didactiek, leerprocessen, levensloop van de mens, socialisatieproces, gedragsproblematiek, (meta-)communicatie, LSD, professionele gesprekken, gespreksmodellen, feedback, kwaliteitszorg, protocollen en samenwerken.
Basisboek sociaal werk
Basisboek sociaal werk 1e druk is een boek van B. Becker uitgegeven bij Edu'Actief. ISBN 9789037244045 <br /><br />Voor welzijnsprofessionals is vakkennis van uiteenlopende onderwerpen van groot belang. Het vormt de basis voor het handelen in de beroepspraktijk. De bronnenboeken van Angerenstein Welzijn bevatten alle benodigde theorie voor de beginnende beroepsbeoefenaar. Op angerenstein.nl/welzijn staan bij elk thema gevarieerde verwerkingsopdrachten.<br /><br />Het Basisboek Sociaal Werk is het basisboek voor de opleidingen sociaal-cultureel werker en sociaal-maatschappelijk dienstverlener. Dit bronnenboek bevat de basiskennis over de onderwerpen: methodisch handelen, signaleren en observeren, evalueren, reflecteren, rapporteren, vorming van groepen, sturen van groepen, begeleiden, interventietechnieken, activiteiten, didactiek, leerprocessen, levensloop van de mens, socialisatieproces, gedragsproblematiek, (meta-)communicatie, LSD, professionele gesprekken, gespreksmodellen, feedback, kwaliteitszorg, protocollen en samenwerken.