Werkmap Gecijferd bewustzijn - herziene versie 2018. Bouwman, Aafke, Losbladig
Werkmap Gecijferd bewustzijn - herziene versie 2018
Rekenen is één van de belangrijkste vaardigheden die kinderen op de basisschool leren. De Werkmap Gecijferd bewustzijn biedt leerkrachten in groep 1 en 2 naast achtergrondinformatie veel activiteiten om gecijferdheid van kleuters te ontwikkelen en eventuele achterstand tijdig te signaleren. Onderzoek heeft uitgewezen dat vroegtijdig signaleren en interveniëren rekenproblemen kan voorkomen.<br /><br /><br />De activiteiten in deze map zijn gebaseerd op de in 2017 door SLO vastgestelde Tussendoelen Rekenen-Wiskunde eind groep 2. Met deze werkmap legt u een stevig fundament voor gecijferdheid door activiteiten op het gebied van tellen en getalbegrip, meten en meetkunde. Iedere activiteit is in een betekenisvolle context geplaatst, waarin het redeneren over rekenwiskundetaal, cijferkennis en spel in hoeken zijn verweven.<br />Zo draagt u al in groep 1 en 2 bij aan de ontwikkeling van uw leerlingen tot gecijferde volwassenen die inzicht, kennis en vaardigheden in de praktijk<br />kunnen toepassen.<br /><br />
Beschrijving gevonden op Bol.com
Werkmap Gecijferd bewustzijn - herziene versie 2018. Aan de slag met getalbegrip. meten en meetkunde in groep 1 en 2, Bouwman, Aafke, onb.uitv.
Beschrijving gevonden op Proxis.com
Werkmap Gecijferd bewustzijn - herziene versie 2018
Rekenen is één van de belangrijkste vaardigheden die kinderen op de basisschool leren. De Werkmap Gecijferd bewustzijn biedt leerkrachten in groep 1 en 2 naast achtergrondinformatie veel activiteiten om gecijferdheid van kleuters te ontwikkelen en eventuele achterstand tijdig te signaleren. Onderzoek heeft uitgewezen dat vroegtijdig signaleren en interveniëren rekenproblemen kan voorkomen. De activiteiten in deze map zijn gebaseerd op de in 2017 door SLO vastgestelde Tussendoelen Rekenen-Wiskunde eind groep 2. Met deze werkmap legt u een stevig fundament voor gecijferdheid door activiteiten op het gebied van tellen en getalbegrip, meten en meetkunde. Iedere activiteit is in een betekenisvolle context geplaatst, waarin het redeneren over rekenwiskundetaal, cijferkennis en spel in hoeken zijn verweven. Zo draagt u al in groep 1 en 2 bij aan de ontwikkeling van uw leerlingen tot gecijferde volwassenen die inzicht, kennis en vaardigheden in de praktijk kunnen toepassen.
