Cursus Directe Instructiemodel
Available at:
Het (activerende) directe instructiemodel: iedere leerkracht heeft er inmiddels wel van gehoord. Bijna alle nieuwe methodes bouwen hun lessen op volgens dit model. Dit model is het meest gebruikte instructiemodel in het basisonderwijs. Maar hoe werkt het nu precies? En hoe kun je een gestructureerde, activerende les geven waarbij je ook nog kan ingaan op de verschillen in de klas? Daar gaat deze online Cursus Directe Instructiemodel over.
Het directe instructiemodel is ontwikkeld om effectieve instructie te geven aan leerlingen van de basisschool of het voortgezet onderwijs.
Door de duidelijke structuur is het model erop gericht de beste leerprestaties bij leerlingen te ontwikkelen en de leerlingen te activeren. Door het doorlopen van een aantal stappen, zorg je voor doelgerichte lesstof. Ook kan er goed worden ingespeeld op differentiatie tussen de leerlingen.
Het doel van het directe instructiemodel (DIM) kan als volgt worden omschreven: ‘Het bieden van een gestructureerde, doelgerichte instructie, waarbij activatie van de leerlingen belangrijk is, en waarbij ruimte is voor differentiatie’.
Kinderen in de basisschoolleeftijd moeten geactiveerd worden tot (sociale) interactie. Door te exploreren, bewuste doelgerichte activiteiten aan te reiken en voort te borduren op aanwezige kennis, leren kinderen in sociale en interactieve context. Belangrijk is rekening te houden met individuele verschillen om tot constructief leren te komen.
Inhoudsopgave van de online Cursus Directe Instructiemodel:
Het DIM en IGDI model
De stappen van het DI Model
Voorbereiding
Feedback
Coöperatief leren
Studieduur: 6 uur.
register leraarDeze online cursus is gevalideerd door Registerleraar.nl. Registerleraar.nl is een register van, voor en door leraren in het primair, voortgezet, speciaal en middelbaar beroepsonderwijs. Met je registratie geef je aan dat jij je blijft ontwikkelen. Je draagt bij aan een sterke beroepsgroep. Leerlingen, ouders, collega’s en schoolleiding kunnen vertrouwen op de kwaliteit van een registerleraar.
